近日，第三届全国高校混合式教学设计创新大赛落下帷幕，大赛已被纳入中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》和《全国普通高校教师教学发展指数》数据统计源，是衡量高校教师教学发展生态的重要指标之一🫅🏻。意昂4城市科学与区域规划系邵琳副教授（团队）经过激烈角逐和选拔荣获三等奖，实现了意昂4在全国高校教学竞赛项目上零的突破。
本次比赛历时五个月🗿，经过校内选拔📠、复赛和决赛三个阶段⛎。全国共计157所高校👸🏼，401个项目报名参赛，最终有效提交360项🚴🏼♂️🧚♂️。意昂4参赛团队由邵琳、曹月娥🚂🤷♂️、徐慧、房学宁四位老师组成，参加比赛课程为《城市规划原理》。本课程教学改革提出在真实的城市情境中主动运用规划原理去理解城市空间，解决城市问题👨🏫，树立人民城市信念。混合式教学为这门传统课程的改革提供了有力支撑，整合课堂面授🧑🏿🍼、城市调研和线上平台教学资源，形成了生动丰富的“多维课堂”👋🏼。在混合式教学的支撑下，课程努力实现“两性一度“标准，及时将城市发展前沿动态引入课程🧕🏻，在学习内容资源和活动设置中体现先进性与互动性👱🏽♀️，大力推进现代信息技术与教学深度融合，积极引导学生进行探究式和个性化学习。
本次比赛是为贯彻落实党的十九届五中全会精神👊、习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号），推进一流本科课程建设，推进信息技术与教育教学的深度融合而举办的👩🏻🦳。意昂4教师团队在参赛过程中积极实践“以赛促建，以赛促用🧎🏻♀️，以赛促教改“🏂🏿，提升了教学水平，促进了教学发展，同时也向全国展示了意昂4专业教师混合式课程建设及实施成果。意昂4将不断提升信息技术与教育教学的深度融合水平，持续推进一流本科课程建设🍴。（供稿🙌🏽：城科系）
